dinsdag 1 oktober 2013
Evenveel, kleiner dan, niet evenveel, groter dan... monstertjes op bezoek !
Wisten jullie dat er in het land van Wibbel monstertjes wonen ? Die monstertjes eten telkens het meeste op ! Ondertussen zijn we al een weekje hard aan het oefenen op de symbolen > , <, = . Daar waar het meeste is, dat eet het monster op en is zijn bekje dus héél ver open. We hebben eerts geoefend met allerlei voorwerpen, maar nu kunnen we het ook al met getallen.
woensdag 25 september 2013
Kern 2: Dit leren we nu !
Letters: t – n – b – oo – ee
Woorden: teen - een - neus - buik - oog
De letters i - m - r - v - s – aa - p – e zijn bekende letters geworden.
De letters t – ee - n – b – oo komen daarbij met behulp van de woorden: teen, een, neus, buik, oog.
Deze woorden passen bij het thema: ‘Mijn lijf’.Uw kind krijgt deze woorden aangeboden met behulp van een verhaal dat verteld wordt aan de hand van een reuzenboek. In dat verhaal moeten twee kinderen naar zwemles, maar door een ongelukje komen ze daar niet terecht.
Naast het uitbreiden van de letterkennis, werkt uw kind ook aan de vaardigheden die nodig zijn om te kunnen lezen: woorden in stukjes hakken (letters of klanken) en die stukjes weer aan elkaar plakken tot een woord.
Met behulp van de tot nu toe geleerde letters kunnen ook andere woorden worden gemaakt dan bovenstaande woorden, bijvoorbeeld: vaar, kaas, pit, raam, boos.
Dat is een ontdekkingsreis met steeds meer ontdekkingen en uitdagingen. Wat is er voor uw kind leuker dan thuis te laten zien wat het allemaal al kan? Het is belangrijk dat uw kind zelfvertrouwen krijgt bij het lezen.
Spreek daarom altijd uw waardering uit over de leespogingen en de schrijfsels van uw kind, ook al gaat er nog wel eens iets mis.
Uw kind spreekt de letters uit met hun klank en niet met de naam die de letters hebben in het alfabet. Dus : mmmm, rrrrr, vvvvv, i (als in vis), aa (als in aap), ... Het is belangrijk dat u dit op dezelfde manier uitspreekt.
Lieve mama's en papa's, mogen wij aan jullie aub vragen om elke dag even met uw kind te oefenen. Dit kan met het doosje, maar ook met de leesmap !
maandag 23 september 2013
dinsdag 17 september 2013
Sprong 2: Dit leren we !
Getallenkennis:
* Inoefenen van de getalbeelden tot en met 6
* Voorwerpen en hoeveelheden tot 6 herkennen en vergelijken
* Evenveel maken door bijdoen of wegdoen
* De cijfers 0, 1, 2, 3, 4, 5 en 6 aanbrengen
* Getallen en rangorde tot en met 6
* Symbolen = en verschillend van
Bewerkingen:
* Rekenhandelingen tot 6
* Optellen tot 6 met gestructureerd materiaal
Meten en metend rekenen:
* Inhoud en volume vergelijken
Meetkunde:
* Richting en beweging
* Voorwerpen en hoeveelheden tot 6 herkennen en vergelijken
* Evenveel maken door bijdoen of wegdoen
* De cijfers 0, 1, 2, 3, 4, 5 en 6 aanbrengen
* Getallen en rangorde tot en met 6
* Symbolen = en verschillend van
Bewerkingen:
* Rekenhandelingen tot 6
* Optellen tot 6 met gestructureerd materiaal
Meten en metend rekenen:
* Inhoud en volume vergelijken
Meetkunde:
* Richting en beweging

In deze sprong gaan we ook op zoek naar de cijfertjes. Op een dag komt een bediende het paleis binnen gelopen, om aan te koning te vertellen dat alle cijfers in het land verdwenen zijn. Falco de verschrikkelijke heeft ze gestolen. Oei, en dat is echt wel lastig, want zo gaan mensen niet meer kunnen telefoneren en gaan de brieven ook in de foute brievenbus terecht komen. De koning besluit om naar de tovenaar te gaan, maar die is te ziek om te helpen. Gelukkig is Wiebel er nog... hij zal ons helpen om de cijfertjes terug te vinden.
vrijdag 13 september 2013
donderdag 5 september 2013
Tellen en zoeken !
dinsdag 3 september 2013
Abonneren op:
Posts (Atom)






